Aluno de Harrison cria programa de saúde mental para apoiar alunos com kits de arte

A estudante da Harrison High School, Taryn Claassens, reconheceu que as escolas e os grupos comunitários precisavam de uma forma de enfrentar os desafios de saúde mental dos alunos de uma forma sustentável e acessível. Assim, Taryn decidiu lançar um programa para ajudar crianças e adolescentes a lidar com a ansiedade e o estresse de uma forma que os mantivesse na escola e lhes proporcionasse um lugar seguro para se expressarem.

Ela fundou a Mind-Full durante seu primeiro ano como escoteira embaixadora para seu projeto Gold Award. Além das escolas, a Mind-Full apoia instituições de caridade e centros de crise com materiais sustentáveis ​​de baixo custo para artes expressivas através de esforços de reciclagem para ajudar programas de terapia e melhorar o bem-estar. O programa fornece às escolas e instituições de caridade kits de arte expressivos para apoiar o aconselhamento de alunos em idade escolar.

A missão do programa Mind-Full é fornecer ferramentas para ajudar crianças que se sentem solitárias, estressadas, deprimidas ou ansiosas com um espaço seguro de expressão por meio da educação e de recursos sustentáveis.

O nome “Mind-Full” veio da constatação de que quando estamos estressados, não somos capazes de estar tão presentes ou “atentos” às coisas que estão acontecendo ao nosso redor porque nossas mentes estão “cheias”. Esse estresse, por sua vez, afeta o aprendizado e faz com que os alunos se fechem ou atuem. Segundo o aluno de Harrison, aprender a articular nossos pensamentos e emoções é uma parte essencial do gerenciamento do estresse e da ansiedade. Mind-Full tem como objetivo fornecer recursos e apoio para que os alunos possam aprender como comunicar os seus sentimentos e gerir os seus fatores de stress de uma forma que funcione para eles. Mind-Full se concentrará em diversas formas de gerenciamento de estresse e artes expressivas, incluindo música, artes, diário e movimento.

Embora Taryn tenha planejado o projeto ao longo de um ano, o programa só começou a tomar forma no semestre da primavera, com a maior parte da ação acontecendo entre março e maio.

“Foi um turbilhão para um programa tão grande e estou orgulhoso do que conseguimos em tão pouco tempo. Tive mais de 31 voluntários e tive um apoio incrível da nossa comunidade”, revelou Taryn.

O aluno de Harrison dá crédito a clubes de serviço comunitário como a National Honor Society, o National Beta Club, o Students of Strength e o programa STEM por apoiarem o programa de saúde mental. No entanto, seus colegas estudantes não foram os únicos a apoiar a visão de Taryn.

“Não teria sido possível para mim realizar isso no tempo que tínhamos se não fosse pela aprovação do meu principal orientador do projeto, Ajaye Schmit, da Sra. Poole e de inúmeros outros professores”, elogiou Taryn ao expressar gratidão por o total apoio do departamento de aconselhamento e administração de Harrison.

Taryn não encontrou apoio para seu programa apenas na Harrison High School. Quatro arteterapeutas, uma musicoterapeuta e a Dra. Angela Hunt, da Durham Middle School, também aconselharam Taryn em sua jornada para criar o programa.

“O apoio que recebi de todos foi incrível”, declarou Taryn.

Os voluntários dos clubes ganharam horas de serviço participando de três workshops nos quais aprenderam sobre o programa. Eles ajudaram a criar mais de 164 kits contendo 13 caixas de materiais para escolas locais e uma organização sem fins lucrativos. Através de Neighborhood e apelos por e-mail, Taryn conseguiu recolher 200 libras de materiais doados e reciclados para curar rapidamente caixas e kits de materiais. Artesãos, empresas da comunidade e professores da Igreja Metodista Unida Due West, da Durham Middle School e da Harrison High School doaram material.

“Foi um esforço comunitário e estou muito grato pelo apoio”, disse o aluno de Harrison.

Embora Taryn elogie a realização num curto espaço de tempo, ela acredita que será mais alcançável com tarefas planeadas ao longo de um ano, com tempo e incentivos em vigor.

“É isso que pretendemos fazer como programa com o plano de sustentabilidade. Também queremos ver mais escolas de ensino médio e médio se unindo à nossa causa”, explicou Taryn. “Se pudéssemos realizar o que fizemos em menos de três meses, imagine o que podemos fazer em um ano inteiro!”